GRAAD 1
In hul eerste jaar van formele onderwys is ons skool daartoe verbind om 'n verrykende en koesterende omgewing te bied wat 'n stewige grondslag lê vir 'n leeftyd van leer. Met die erkenning van die belangrikheid van die vroeë jare in 'n kind se kognitiewe en sosiale ontwikkeling, poog ons om in die unieke behoeftes van elke jong leerders te voorsien. Ons streef daarna om 'n liefde vir leer aan te wakker deur vakke met kreatiewe en interaktiewe onderrigmetodes te kombineer. Deur praktiese aktiwiteite, speletjies en ouderdomsgeskikte materiaal bevorder ons 'n nuuskierigheidsgedrewe benadering wat verkenning en kritiese denke aanmoedig. Ons toegewyde span ervare opvoeders is passievol daaroor om 'n positiewe en ondersteunende atmosfeer te skep. Hulle verstaan die belangrikheid daarvan om 'n gevoel van behoort te bevorder, om te verseker dat elke kind gewaardeer en gerespekteer voel.
Ons bevorder die ontwikkeling van noodsaaklike lewensvaardighede soos kommunikasie, spanwerk en probleemoplossing. Spesiale aandag word gegee aan die skep van 'n gevoel van gemeenskap binne die klaskamer, die bevordering van vriendskappe en die aanmoediging van positiewe interaksies. Ons skool erken ook die belangrikheid van fisieke aktiwiteit in 'n kind se algehele ontwikkeling. Ons fasiliteite sluit in ouderdomsgeskikte speelareas en aktiwiteite wat growwe en fyn motoriese vaardighede bevorder. Kreatiewe kunste word in die kurrikulum geïntegreer om 'n holistiese en afgeronde opvoedkundige ervaring te verseker. Boonop handhaaf ons oop kommunikasielyne met ouers, hou hulle op hoogte van hul kind se vordering en betrek hulle by verskeie skoolaktiwiteite.
GRAAD 2
In Graad 2 gaan ons voort om 'n dinamiese en ondersteunende leeromgewing te bevorder wat voortbou op die grondslag van graad 1. Ons verbintenis tot holistiese ontwikkeling bly onwrikbaar. Akademies delf ons dieper in kernvakke. Ons stel 'n verskeidenheid innemende en ouderdomsgeskikte leermateriaal, aktiwiteite en projekte bekend wat nuuskierigheid en onafhanklike denke aanmoedig. Ons bekwame opvoeders gebruik innoverende onderrigmetodes om kritiese denkvaardighede, probleemoplossingsvermoëns en 'n liefde vir ondersoekgebaseerde leer te kweek.
Sosiaal en emosioneel gaan ons voort om die ontwikkeling van noodsaaklike lewensvaardighede te prioritiseer. Deur samewerkende projekte, groepaktiwiteite en interaktiewe besprekings leer kinders die waarde van spanwerk, effektiewe kommunikasie en empatie. Ons bied 'n veilige en inklusiewe ruimte wat selfuitdrukking aanmoedig, wat 'n gevoel van behoort en aanvaarding onder bevorder. Fisiese ontwikkeling bly 'n integrale deel van ons kurrikulum, met die klem op die bevordering van 'n gesonde en aktiewe leefstyl. Ons sluit geleenthede in vir blootstelling aan verskeie sportsoorte. Ons glo dat 'n gesonde gees en liggaam hand aan hand gaan, wat bydra tot die algehele welstand van elke kind. Ons verbintenis tot ouerbetrokkenheid duur voort in die tweede jaar, met oop kommunikasiekanale aan ouers.
GRAAD 3
Wanneer leerders die finale jaar van die grondslagfase by ons skool betree, berei ons hulle voor vir die volgende fase van hul akademiese reis. Deur voort te bou op die stewige grondslag wat in die voorafgaande jare gelê is, bly ons fokus op die bevordering van akademiese uitnemendheid, sosiale ontwikkeling en persoonlike groei. Leerders is betrokke by meer gevorderde vakmateriaal, met die fokus op die ontwikkeling van kritiese denke, probleemoplossing en onafhanklike leervaardighede.
In die finale jaar van die grondslagfase plaas ons ‘n groter klem op die voorbereiding van leerders vir die ontwikkelende uitdagings van hul opvoedkundige reis. Ons doelwit is om 'n gevoel van nuuskierigheid en 'n liefde vir leer aan te wakker, om leerders aan te moedig om hul belangstellings te verken en 'n sterk akademiese identiteit te ontwikkel. Sosiaal gaan ons voort om 'n positiewe en inklusiewe omgewing te bevorder wat spanwerk, effektiewe kommunikasie en respek vir diversiteit bevorder.
Ten slotte, die finale jaar van die grondslagfase by ons skool is ons daartoe verbind om afgeronde individue te koester wat nie net akademies voorbereid is nie, maar ook sosiaal vaardig, nuuskierig en veerkragtig is terwyl hulle hul opvoedkundige reis voortsit.
INTERMEDIÊRE - EN SENIOR FASE GRAAD 4 – 7
VAKKE AANGEBIED: GRAAD 4 – 6
- Afrikaans Huistaal
- Engels Eerste Addisionele Taal
- Wiskunde
- Natuurwetenskappe en Tegnologie
- Sosiale Wetenskappe (Geskiedenis en Geografie)
- Lewensvaardighede (LO Prakties, Persoonlike en Sosiale Welsyn, Skeppende Kunste)
- Inligtings- en Rekenaartegnologie geïntegreer met Mariene Studies en Volhoubaarheid
- Skeppende Kunste
- Development of Mobility and Skills
VAKKE AANGEBIED: GRAAD 7
- Afrikaans Huistaal
- Engels Eerste Addisionele Taal
- Wiskunde
- Natuurwetenskappe
- Tegnologie
- Sosiale Wetenskappe (Geskiedenis en Geografie)
- Lewensoriëntering (LO Prakties, Lewensvaardighede)
- Skeppende Kunste (Drama, Visuele Kunste of Musiek)
- Ekonomiese en Bestuurswetenskappe
- Development of Mobility and Skills
